Protección y prevención de Conductas de Riesgo | |
Factores de Protección y Prevención | Rasgos de la Etapa Familiar del Adolescente |
1. Salud Física | 1. Cambio en la dinámica familiar |
Buena salud física y estado nutricional adecuado, buena imagen corporal, responsabilidad de hábitos de salud apropiados y actividad física. | Comienza a ampliar su contacto con el mundo externo y el espacio geográfico en el que se mueve, lugares donde los padres no son invitados a participar. |
2. Salud emocional | 2. Desarrollo de la identidad |
Buena relación con sus compañeros, habilidades sociales, elevada autoestima, manejar el estrés de la angustia. | El adolescente busca su identidad personal, social y define su identidad sexual. |
3. Relación de familiares | 3. Autonomía en aumento |
Proveer necesidades básicas como comida hogar ropa seguridad, entender los cambios emocionales de la adolescencia, Estimular las actividades que favorecen la autoimagen, dedicar tiempo a la adolescente, premiar logros estimular la independencia y la responsabilidad, normas y reglas consistentes que guían el comportamiento, desarrollar un equilibrio entre apoyo tolerancia y límites apropiados. | Es importante para el adolescente sentir que se puede alejar de su casa sin perder a los padres, lo que intenta confirmar con sus actos de rebeldía. |
4. Comunidad | 4. Influencia de pares |
Proveer oportunidades educacionales y vocacionales de calidad, actividades para adolescentes recreativas educacionales y sociales, dar apoyo a las familias con necesidades especiales, legislación que protege a los adolescentes. | . Las relaciones con sus pares, su grupo, pasan a ser primordiales en la vida del adolescente. La influencia de los pares ayudan a asimilar los cambios que le van sucediendo y ayuda a separarse de sus padres. |
5. Modelado de Conductas Positivas | 5. Limites |
Los padres demuestran comportamientos saludables y positivos. Medio ambiente libre de riesgos (tóxicos, violencia, polución y seguridad Vial). | Para el adolescente es importante la presencia de los límites firmes (con posibilidad de renegociarlos de acuerdo al crecimiento), con espacio para que ellos experimenten y se equivoquen, teniendo la oportunidad de recurrir a sus padres si los necesitara. |
6. Educación sobre Riesgos y Consecuencias | 6. Búsqueda de independencia emocional |
Información clara y precisa sobre los riesgos de conductas peligrosas. | Los adolescentes buscan manejar sus emociones de manera más autónoma. |
7. Establecimiento de Objetivos y Metas | 7. Problemas frecuentes |
| - Dificultad de los padres para poner los límites adecuados. Esto lo podemos ver en padres que se transforman en “amigos” de sus hijos, sin una clara diferencia de roles, dejando “huérfano” al adolescente. - Dificultad para permitir la salida (desprendimiento) del adolescente del seno familiar. |
CITAS APA
Güemes-Hidalgo, M., Ceñal, M. J., & Hidalgo, M. I. (2017). Desarrollo durante la adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatría Integral, 21(4), pp. 233-244. Recuperado de https://www.pediatriaintegral.es/publicacion-2017-06/desarrollo-durante-la-adolescencia-aspectos-fisicos-psicologicos-y-sociales/
Estremero, J., & García, X. (2020). Familia y ciclo vital familiar. Fundación MF. Recuperado de https://www.academia.edu/7056376/Familia_y_ciclo_vital_familiar
Monzó, A. (2019, mayo 29). Conductas de riesgo en adolescentes - Psicologo Majadahonda. Psicologos Las Rozas. https://psicologiamonzo.com/conductas-de-riesgo-en-adolescentes/
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